Олімпіада з інформатики 02.11.2025

 Учасники:

• Воропай Денис 9-Б клас (вчитель Жиленко О.О.)
• Чинківський Назар 8-Б клас (вчитель Олефіренко Н.М.)

Члени журі:

Римар Л.Я.

Олефіренко Н.М.

Руденко Л.В.

Музика А.К.

Бугаєнко Б.А.

Скічко Т.М.

Чумаченко О.А.

Інструкції для учасників:

В ліцей приходимо на 9.40 у кабінет хімії зі своїм ноутбуком (на випадок тривоги).

9.45 – інструктаж.

9.50 – переходимо в кабінет інформатики.

9.55 – учасник отримає:

Логін у форматі uoi-0000, Пароль, Пін-код, Посилання на вхід.

Початок І етапу 02 листопада о 10.00. Тривалість туру 4 години. Коли змагання почнеться, учасник читає задачі та розв’язує їх. Учасник може зробити не більше 50 спроб на кожну задачу.

Учаснику олімпіади з інформатики забороняється:


1) бути відсутнім на робочому місці (тобто без нагляду камери) сумарно
більше ніж 15 хвилин протягом всього тура;

2) спілкуватися зі сторонніми людьми у будь-який спосіб;

3) використовувати навушники;

4) використовувати програми зв’язку (Skype, Telegram, та інші);

5) використовувати веббраузер для відвідування будь-яких сайтів, крім сторінки тестувальної системи.

6) використовувати онлайн компілятори та інтерпретатори (окрім онлайн компілятора Eolymp);

7) використовувати будь-який код, який був написаний до початку тура;

8) використовувати будь-яку літературу (і тому числі друковану, або електрону);

9) мати електронні прилади: телефони, планшети та інші;

10) використовувати нейромережі, ШІ у будь-який спосіб.

Початок І етапу 02 листопада о 10.00. Тривалість туру 4 години. Коли змагання почнеться, учасник читає задачі та розв’язує їх. Учасник може зробити не більше 50 спроб на кожну задачу. Якщо в учасника є запитання щодо умов, він може поставити їх через систему тестування. Таблиця попередніх результатів олімпіади буде надіслана відповідальним після закінчення олімпіади. Після туру за бажанням учасник ознайомлюється з розв’язками задач, які будуть опубліковані того ж дня на сайті uoi.ua у розділі “Новини”.

З метою ознайомлення, учасники олімпіади реєструються на платформі Eolymp (https://basecamp.eolymp.com/uk), де буде проведена олімпіада. Також вони ознайомлюються з тренувальним туром (https://uoi.eolymp.space/uk/compete/8f929359-ebe6-4688-9ddd-4fc77026afdd ), та інструкцією (https://youtu.be/KlrrrpAxqx0?si=lsHCrJ9yXwBcYjcz ) про використання Eolymp і задачами (https://uoi.eolymp.space/uk ) попередніх років. Ці акаунти не будуть! використовуватись під час самої олімпіади.

Тест швидкості друку онлайн

Тренування https://www.ratatype.ua/typing-tutor/

Тест https://www.ratatype.ua/typing-test/

Тренінг про ШІ від УМІТИ

 Найкращі ШІ-сервіси Google для освіти

https://umity.in.ua/t/?id=927703

LearnLM (огляд технології)

Gemini

NotebookLM

Відеоінструкція про NotebookLM

Arts and Culture

AI Studio

Експерименти Google Labs

Експерименти з Google

Еволюція комп'ютера

 https://drive.google.com/file/d/1ZNkIpQE8QNx-KEOte3NWnYBNPt2_ByRT/view?usp=drive_link

Курси НУШ 9 клас інформатика

 06-18 жовтня 2025 року Черкаський ОІПОПП онлайн формат

Сертифікат https://oipopp.eas.ua/c1/?printcert=1&t=126146044735511857

Серія/номер:СК № 02139133/081799-25

Дата видачі:18.10.2025

Отримувач:Олефіренко Наталія Михайлівна

Організація що видала:КНЗ «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради»

Загальна кількість годин:30 год/1 ЄКТС

Місячник кібербезпеки: реальний приклад

 Отримала повідомлення у Viber:

Аналіз від Gemini https://gemini.google.com/share/609f105e18e9

Платформа «Освіта для життя»

 Допис у ФБ від Оксен Лісовий

Запустили платформу «Освіта для життя» — ресурс, який об'єднує в одному місці матеріали для роботи вчителя: державні стандарти, освітні програми, приклади завдань та інструменти оцінювання.

Одна з ключових функцій платформи — інтерактивний стандарт, який вибудовує безперервну траєкторію навчання від 1 до 12 класу. Уперше в єдиному інтерфейсі можна простежити поступ учнівства та побачити, як ключові компетентності й наскрізні вміння переходять у конкретні результати.

Також на платформі доступні:

державні стандарти для всіх рівнів освіти;

детальний опис концепцій освітніх галузей;

освітні програми;

добірки вправ для розвитку конкретних компетентностей;

інструменти оцінювання;

приклади міжгалузевої інтеграції.

Тобто платформа «Освіта для життя» не лише окреслює маршрут, а й дає інструменти для його впровадження.

Платформа не передбачає примусових рішень й уніфікованих сценаріїв, а навпаки сприяє професійній творчості педагогів — на основі розміщених на платформі матеріалів, які відповідають державним стандартам, кожен учитель створює власні рішення, адаптуючи зміст та методи до особливостей та потреб свого класу або ж конкретного учня чи учениці.

Платформа працює в тестовому режимі й поповнюється новими матеріалами: https://educationforlife.mon.gov.ua/. А вчителі та методисти можуть ділитися власними розробками, розміщуючи їх на платформі через пошту educationforlife@mon.gov.ua.

Назва платформи співзвучна з комплексною політикою «Освіта для життя», яка є логічним продовженням реформи Нової української школи. Мета реформи — виховання всебічно розвиненої особистості: творчої, критично мислячої людини, здатної до інновацій. Таку особистість неможливо виховати через примус до зубріння чи без усвідомлення нею цінності та практичного значення здобутих знань. Тому логіка НУШ — це послідовний, зрозумілий шлях від 1 до 12 класу, базований на комплексному міжгалузевому підході, який вчить дитину застосовувати здобуті знання та навички.

Реалізація цього підходу значною мірою залежить від вчителів, перед якими постає низка викликів: знайти потрібні стандарти, матеріали, зрозуміти їхню практичну цінність, підготувати урок, що зацікавить учнів. Але через дефіцит часу, інформації та підтримки на практиці часто застосовуються менш ефективні методи навчання. Саме тому платформа «Освіта для життя» переводить принципи НУШ у практичну площину: забезпечує зручну навігацію та швидкий доступ до всіх матеріалів і рішень, які допоможуть зробити навчання послідовним, а уроки відповідними до потреб конкретних учнів.

Цифрову платформу «Освіта для життя» створено та впроваджено Міністерством освіти і науки України в межах спільної програми зі World Bank Ukraine LEARN «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні» у співпраці зі студією онлайн-освіти EdEra. Вдячний команді МОН і партнерам за ефективну співпрацю та реалізацію цього проєкту.

БЖД: Що ми занємо про вогнегасник

 Джерело публікація у Фб

Вогнегасник — це не просто річ, а базовий елемент безпеки, який має бути в кожному домі.

Та як обрати той, що справді захистить у критичний момент?

Відповідаємо на це питання

Навчаємось через гру

 8-Б клас опановує тему уроку "Програми для захисту комп’ютера. Антивірусні програми" з інформатики граючи у гру від Google https://beinternetawesome.withgoogle.com/en_us/interland

Google Україна у співпраці з Міністерством освіти і науки та Міністерством цифрової трансформації запустили українськомовну версію онлайн-гри “Interland: Безпека дітей в Інтернеті”.

“Interland” – контрольоване освітнє середовище, що зацікавлює дітей здобувати знання із цифрової безпеки. Гра занурює в змодельований світ, де діти разом із жителями міста, інтернавтами, виконують різні пригодницькі завдання, а саме:

• “Королівство доброти” допомагає дізнатися, як чемно поводитися в мережі;
• “Річка реальності” навчає розпізнавати фейки;
• “Уважна гора” вчить безпечно ділитися інформацією в мережі;
• “Вежа зі скарбами” навчає тримати персональну інформацію у безпеці.

Секрети Google

 В пошуковому рядочку Google наберіть слова 

• «осінь», 
• «головоломка», 
• «кішка», 
• «собака», 
• «динозавр», 
• «кінь», 
• «сакура», 
• «хелловін» і ви побачите дива. 

Покажіть це дітям, порадійте разом😇

Навчаємося через гру

На уроці інформатики під час вивчення теми "Етика спілкування і взаємодії в реальному та віртуальному просторі. Небезпеки використання цифрових пристроїв і технологій для людини та суспільства" учні 7-В використовують гру Spoofy https://spoofy.ee/uk, щоб опанувати правила поведінки в глобальній мережі, а також познайомитись із багатьма іншими темами пов'язаними зі смартпристроями. На уроці інформатики

 

Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2025/2026 навчальному році

 Джерело https://oipopp.ed-sp.net/node/81933

Вітання

 6-А клас

8-Б: Наш Кодекс Доброчесності

 Сьогодні на уроці інформатики учні 8-Б класу презентували підсумки роботи у проєкті з інформатики щодо створення Шкільного кодексу доброчесності під час вивчення теми "Цифрова безпека" разом з учителем Олефіренко Наталією Михайлівною.

Це був не просто проєкт, а справжня командна робота, яка вимагала не лише знань інформаційних технологій, а й розуміння етичних норм та спілкування.

Ми розпочали з вивчення того, що взагалі таке "академічна доброчесність" і чому вона важлива для нашої школи. Ми шукали інформацію в інтернеті та аналізували приклади з інших навчальних закладів.
Потім - обговорення! Ми вирішували, які саме правила чесності, поваги та відповідальності мають увійти до нашого Кодексу. Ми охопили такі важливі аспекти, як:

• Самостійність у виконанні завдань.
• Коректне цитування джерел (щоб не було плагіату 😉).
• Етична поведінка під час контрольних робіт.

Далі було цифрове оформлення: Тут нам допомогли наші навички з інформатики! Ми використали спеціальні програми для створення ефектної презентації (інфографіка, візуалізація) для наочного представлення наших ідей. Створили електронний макет Кодексу з гарним дизайном, який роздрукували і розмістили інформаційному стенді в класі.

ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ОНЛАЙН-ТРЕНІНГ ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ В ОСВІТІ: РІВЕНЬ PRO

ОСНОВНІ ПИТАННЯ ТРЕНІНГУ:
✔ сучасні можливості штучного інтелекту для викладача: використання цифрових аватарів
(HayGen) у професійній діяльності;
✔ режим «Навчання» в ChatGPT: принципи роботи та налаштування «Агента» для 
автоматичної перевірки завдань;
✔ ChatGPT як особистий методист, тьютор і фасилітатор: практичні кейси застосування;
✔ інструмент NotebookLM: структуризація, узагальнення та аналіз навчальних матеріалів за
допомогою ШІ;
✔ платформа Padlet для підвищення інтерактивності та взаємодії в онлайн- та офлайн-навчанні;
✔ використання ШІ-інструментів (текст-в-мова, мова-в-текст, адаптивні платформи) для
інклюзивної освіти та персоналізації навчання;
✔ застосування штучного інтелекту в STEM-освіті: можливості та практичні приклади;
✔ комбінація різних ШІ-інструментів (асистенти, генератори, аналітичні системи) для створення персоналізованого робочого середовища в щоденній педагогічній практиці;
✔ інноваційні AI-інструменти для генерації контенту та креативних рішень: бічна панель Chat GPT; Litgrades - генератор флеш карток; Leonardo Ai - генерація картинок;
✔ освітні цифрові технології Litgrades та Edcafe: інструменти і практичні кейси впровадження в навчальний процес.
✔ етичні та правові аспекти використання ШІ в освіті, включаючи академічну доброчесність;
✔ розвиток сучасних ІТ-навичок відповідно вимог НУШ та Рамки цифрової компетентності громадян України.

Час проведення занять:

23 вересня 2025 року, 14:00-18:00

24 вересня 2025 року, 14:00-17:00

Відеозапис 

День 1 https://www.youtube.com/live/gnecocjq4XU?si=rGsaHpN_AC8gReYW
День 2 https://www.youtube.com/live/WQL5ol7MShI?si=m2Ko3Nk0-I47U0bH

Цифрове прибирання

 

Цифрове прибирання

 20 вересня – Всесвітній день прибирання, в т.ч. і цифрового

     Сьогодні у 8-Б класі відбулася виховна година "Цифрове прибирання: чому це важливо і що можемо зробити ми". Вчителька інформатики Олефіренко Н.М. наголосила, що цифрове прибирання – це чудова нагода навести лад не лише у власній кімнаті чи на робочому столі, а й у гаджетах. Адже кожне фото, файл чи лист на електронній пошті займає місце на серверах, які споживають електроенергію. Варто видаляти зайві документи, непотрібні програми, дублікати фото, очищати кеш у телефонах та комп’ютерах. Це допомагає: 

- зберегти порядок у цифровому просторі;

- захистити себе від інформаційного перевантаження;

- зменшити навантаження на природу, адже кожен гігабайт теж споживає енергію.

     Наш клас приєднався до цієї ініціативи та навів лад у власних гаджетах. Адже чистота в електронному світі так само важлива, як і в реальному!

 

 

 

🌍 letsdoitukraine.org/digitalcleanup

🌍 www.digitalcleanupday.org

МІЖНАРОДНА АКЦІЯ ЦИФРОВЕ ПРИБИРАННЯ DIGITAL CLEANUP

Цифрове прибирання – це нова щоденна екозвичка, що допомагає економити електроенергію, зменшувати викиди парникових газів та позитивно впливати на екологію й економічні вигоди кожної родини.

Долучайтеся до цифрового прибирання!

🕒 Приділяйте 10 хвилин на день, очищуючи свої гаджети:

✅ Видаляйте старі файли, дублікати фото та відео

✅ Очищуйте електронну пошту та хмарні сховища

✅ Позбавляйтеся непотрібних додатків та підписок

✅ Організовуйте цифровий простір, щоб зменшити енергоспоживання пристроїв

Чому це важливо?

📧 Щороку розсилається 62 трильйони спам-листів

⚡ Це споживає 33 млрд одиниць електроенергії

🌍 Утворюється 20 млн тонн CO₂ – як від роботи 3 млн автомобілів