Освітні сервіси для вивчення ІТ (колекції)

 https://itnauka.org/#offline-activities

НЕофіційна добірка освітніх інструментів ed-info https://itnauka.org/edinfo/index.html від Григорій Громко

Апробація підручника НУШ

 «Інформатика» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Морзе Н. В., Барна О. В.)

З 2024 року всі підручники, які видає держава, спочатку проходять апробацію в школах. Апробація – це обов’язкове тестування підручників у закладах освіти перед їх масовим друкуванням державним коштом. До участі в апробації долучені вчителі, які тестують зміст підручників безпосередньо на уроках з учнями. Також педагоги дають рекомендації та пропозиції щодо змін у підручнику – у такий спосіб впливатимуть на їхню якість.

Протягом І семестру 2025-2026 н.р учитель інформатики Олефіренко Наталія Михайлівна брала участь у апробації підручника «Інформатика» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Морзе Н. В., Барна О. В.).

Цей підручник імовірно буде використано для майбутніх 9 класів НУШ на наступний навчальний рік.

Апробація відбувалася на базі 9-А класу (обидві підгрупи, вчитель інформатики Жиленко О.О. весь час підтримував заходи з апробації).

Ми використовували електронну версію підручника на платформі ВШО та електронний додаток до нього.

Згідно вимог апробації у 9-А класі проведено діагностувальні роботи з інформатики за групами результатів щодо досягнення очікуваних результатів навчання, результати узагальнено.

За результатами апробації сформовано Висновок щодо якості підручника, його відповідності запитам учасників освітнього процесу. У висновку зазначено і думку батьків та учні (проведено опитування).

ВШО https://lms.e-school.net.ua/

УІРО https://uied.org.ua/aprobacziya/

УІРО-2025 https://sites.google.com/uied.org.ua/uiro2025/ 

Курси ЕдЕра: Домедична допомога

 Онлайн курс "Домедична допомога"

«Домедична допомога»

Тривалістю 3 годинта отримав(ла) теоретичні знання про надання першої домедичної допомоги.
Теоретичний курс. Рекомендовано подальше проходження практичного навчання за курсом BLS (Basic Life Support).
Курс розроблений ГО «Смарт Освіта» та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агенством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні.

27.12.2025

11ee27e6-bcff-4753-87fc-884e85424d3e

Посилання на сертифікат https://study.ed-era.com/uk/verifycertificate/?uuid=11ee27e6-bcff-4753-87fc-884e85424d3e

🎄 Цікавинка до зимових свят. Колекція онлайн ігр

Google Santa Tracker — це тематичний онлайн-ресурс із короткими активностями, зимовими анімаціями та сюжетною мандрівкою Санти від Google. 

✨ Може стати у пригоді для створення святкового настрою в класі або при підготовці новорічних заходів. 

🔗 https://santatracker.google.com

Нагородження переможців олімпіад з математики та інформатики серед учнів Кам'янської громади 2025-2026 н.р.

 Математика:

ІІІ місце Ратушний Максим 11-В, вчитель Корепанова В.В.

ІІІ місце Чинківський Назар 8-Б, вчитель Дорофєєва О.М.

Інформатика:

І місце Чинківський Назар 8-Б, вчитель Олефіренко Н.М.

ІІ місце Воропай Денис 9-Б, вчитель Жиленко О.О.

Інформаційні технології:

ІІ місце Штепа Євген 9-А, вчитель Жиленко О.О.

  

 

 

 

 

 

  

  

 

 

Створюємо вітання від Санти за допомогою ШІ

 Джерело

 Ще трішки — і Різдво постукає у двері, а за ним уже й Новий рік підморгує з-за ялинки! 
Саме час подбати про святкові сюрпризи для рідних, колег, батьків і учнів.

А Цифрова лабораторія знає, як зробити це яскраво!
Сьогодні ділимося сервісом, який допоможе створити коротке відеопривітання від Санти  — Synthesia (https://www.synthesia.io/santa).

 Обираєте один із трьох відео з Сантою,
 додаєте свій текст (до 250 символів),
 вводите електронну адресу — і готово!

 Плюси:
– розуміє українську 
– чудово озвучує українською 
– не вимагає реєстрації 
– можна завантажити відео на комп’ютер

Безоплатний доступ до платформи зі створення відео з використанням ШІ для освітян України

 Джерело 

Міністерство освіти і науки України оголошує про надання українським закладам освіти безоплатного доступу до платформи зі створення відеоконтенту з використанням технологій штучного інтелекту. Ініціатива реалізується в межах співпраці МОН з компанією Colossyan та спрямована на підтримку освітнього процесу в умовах війни. 

Colossyan — це платформа для створення відео на основі штучного інтелекту, яка дозволяє окремим особам та організаціям створювати відео професійної якості безпосередньо з тексту. Технологія Colossyan допомагає зробити відеоспілкування простим та масштабованим і використовується освітянами, компаніями та авторами контенту по всьому світу.

Використання платформи дозволяє педагогам перетворювати вже наявні конспекти, презентації та методичні матеріали на відеоуроки, скорочуючи час на підготовку навчального контенту та зменшуючи навантаження, водночас розширюючи можливості організації освітнього процесу.

Використання інструментів зі створення АІ-відео також підтримує асинхронне навчання та повторне використання матеріалів, що є особливо важливим в умовах війни, перебоїв з електропостачанням або нестабільного доступу до зв’язку. Учні й студенти можуть повертатися до відеоуроків у зручний для себе час, а заклади освіти — забезпечувати безперервність навчання навіть за складних обставин.

Щоб отримати доступ до платформи, необхідно надіслати запит від закладу на електронну пошту: eduonlinemon@gmail.com. 

6 клас Комплексна діагностична робота

Виконай 4 тести

Не забувай вказувати своє ПРІЗВИЩЕ та ІМ'Я українською мовою

Оцінювання за групами результатів:

• ГР1: Працює з інформацією, даними, моделями (15 питань)

 https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3582729

• ГР2: створює інформаційні продукти (теоретична частина - 3 питання) 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1605592

• ГР3: Працює в цифровому середовищі (14 питань) 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2125839

• ГР4: безпечно та відповідально використовує інформаційні технології (11 питань) 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1016885

5 клас Комплексна діагностична робота

 Виконай тести: (не забувай вказувати своє ПРІЗВИЩЕ та ІМ'Я)

Оцінювання за групами результатів:

• ГР1: Працює з інформацією, даними, моделями (15 питань) https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3582729
• ГР2: створює інформаційні продукти (теоретична частина - 3 питання) https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1605592
• ГР3: Працює в цифровому середовищі (14 питань) https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2125839
• ГР4: безпечно та відповідально використовує інформаційні технології (11 питань) https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1016885

Hour of Code: ініціатива, що запалює інтерес дітей до технологій. Hour of Code стає Hour of AI. Фотозвіт

На уроках інформатики мої учні беруть участь у Годині коду з 2015 року. Щорічні фотозвіти можна переглянути тут

Година коду (Hour of Code) — це міжнародна ініціатива, яка створена для того, щоб зробити програмування зрозумілим, доступним і цікавим для кожної дитини. Її вперше запустили у 2013 році як соціальну освітню кампанію, щоб показати, що кодування — це не привілей обраних, а напрям, який може освоїти кожен, незалежно від віку, здібностей чи попереднього досвіду.

Організатором і координатором ініціативи виступає платформа Hour of Code на чолі з Хаді Партові. 

Активності проводяться в межах тижня інформатики у грудні кожного року.
Головною метою кампанії є:

• привернути увагу до необхідності цифрової грамотності у школах
• дати дітям можливість спробувати створювати технології, а не тільки ними користуватись
• надихнути нове покоління не боятися ІТ.

З моменту старту «Година коду» стала справжнім глобальним рухом: за понад 10 років ініціатива охопила десятки мільйонів учнів у більш ніж 180 країнах. Це можна назвати щорічним флешмобом, який мотивує дітей вперше відкрити редактор коду або дізнатись, як працює AI.

В чому цінність цього заходу? 

Сила ініціативи в її простоті: це лише 60 хвилин, за які дитина:

• зіштовхується з кодом без стресу та складної теорії
• бачить миттєвий результат своїх дій (анімація, гра, застосунок)
• отримує головне — відчуття «я теж можу це зробити».

І саме це відчуття часто стає точкою старту для майбутнього вибору професії. Програмування під час «Години коду» розвиває у дітей не тільки технічні, а й універсальні навички: логічне і структурне мислення, вміння розв’язувати проблеми, креативність, терпіння і командну співпрацю.

У 2025 році Година коду трансформувалася у Годину штучного інтелекту, а в активностях поєдналися програмування та штучний інтелект.

Бажаючі можуть спробувати свої сили в зручний час обравши одну з активностей https://csforall.org/en-US/activities/hour-of-ai

 8-Б клас обирав активності за бажанням.

  

 

 

 

10-В клас

НУШ 7-8 класи

 Джерело https://www.facebook.com/UAMON/posts/pfbid0ps342gx6dBBz7rsMEno2nycTL3EavouDyCPhNmYeDKFsUuQHFSCXiDZdhSoSeqgTl

Для вчителів доступна нова платформа з понад 100 компетентнісними завданнями для 7–8 класів.

Вона містить діагностувальні, проміжні й семестрові роботи з усіх освітніх галузей.

Кожна робота містить:

завдання для учнів у форматах PDF і Word;

схеми оцінювання з орієнтирами та еталонними відповідями;

методичні рекомендації;

електронну таблицю з характеристиками та визначенням результатів за ДСБСО-2020;

архів із повним комплектом матеріалів для завантаження.

Матеріали створили тренери й тренери-педагоги під час навчання. Роботи доступні за посиланням: https://nus-tasks.net/

Платформу створено в межах проєкту «Майстерклас: навчання для тренерів НУШ у 7–9 класах». Проєкт реалізовано ЮНЕСКО у межах заходів із підтримки професійного розвитку вчителів в Україні за фінансової підтримки Global Partnership for Education (GPE), у партнерстві з громадською спілкою Освіторія та у співпраці з Міністерством освіти і науки України.