Видавництво РАНОК
Пам’ятка для оцінювання за групами результатів
Інформатична галузь
Видавництво РАНОК
Пам’ятка для оцінювання за групами результатів
Інформатична галузь
«Інформатика» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Морзе Н. В., Барна О. В.)
З 2024 року всі підручники, які видає держава, спочатку проходять апробацію в школах. Апробація – це обов’язкове тестування підручників у закладах освіти перед їх масовим друкуванням державним коштом. До участі в апробації долучені вчителі, які тестують зміст підручників безпосередньо на уроках з учнями. Також педагоги дають рекомендації та пропозиції щодо змін у підручнику – у такий спосіб впливатимуть на їхню якість.
Протягом І семестру 2025-2026 н.р учитель інформатики Олефіренко Наталія Михайлівна брала участь у апробації підручника «Інформатика» підручник для 9 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Морзе Н. В., Барна О. В.).
Цей підручник імовірно буде використано для майбутніх 9 класів НУШ на наступний навчальний рік.
Апробація відбувалася на базі 9-А класу (обидві підгрупи, вчитель інформатики Жиленко О.О. весь час підтримував заходи з апробації).
Ми використовували електронну версію
підручника на платформі ВШО та електронний додаток до нього.
Згідно
вимог апробації у 9-А класі проведено діагностувальні роботи з інформатики за
групами результатів щодо досягнення очікуваних результатів навчання, результати
узагальнено.
За
результатами апробації сформовано Висновок щодо якості підручника, його
відповідності запитам учасників освітнього процесу. У висновку зазначено і думку батьків та учні
(проведено опитування).
ВШО https://lms.e-school.net.ua/
УІРО https://uied.org.ua/aprobacziya/
УІРО-2025 https://sites.google.com/uied.org.ua/uiro2025/
Джерело https://oipopp.ed-sp.net/node/81737
ЗМІСТ
1. Шемшур В.М. ІНФОРМАТИКА В КОНТЕКСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
2. Шемшур В.М.СТВОРЕННЯ РЕЗЕРВНОЇ КОПІЇ ВЛАСНИХ ФАЙЛІВ ТА СИСТЕМ
3. Безпоясний Б.С. СТВОРЕННЯ ГІПЕРТЕКСТОВИХ СТОРІНОК ЗАСОБАМИ HTML, CSS
4. Безпоясний Б.С.КОНЦЕПЦІЯ ІНТЕРНЕТУ РЕЧЕЙ
5. Солодовник М.Ю. ПРАКТИКУМ З ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
6. Гуленко Н.Є.КОДУВАННЯ ТА ДЕКОДУВАННЯ ПОВІДОМЛЕНЬ
ГР1 Працює з інформацією, даними, моделями
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1951770
ГР2 Створює інформаційні продукти
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4741148
ГР3 Працює в цифровому середовищі
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3979592
ГР4 Безпечно та відповідально працює з інформаційними технологіями
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8435206
Як завжди я за кадром :)
Майстер-клас "Сенсорна кімната як осередок збереження ментального здоров'я учасників освітнього процесу"
Сьогодні плідно попрацювали вчителі математики та інформатики з шкільним психологом та знайомилися із сенсорною кімнатою, яка облаштована в закладі освіти. Розглянули основні осередки сенсорної кімнати, ознайомилися із особливостями використанням різного обладнання та їхнє цільове призначення. Педагоги мали можливість самостійно апробувати кожен засіб, наявний в кімнаті.
Лист МОН № 1/4895-25 від 14 березня 2025 р "Про окремі питання оцінювання результатів навчання" Завантажити
Під керівництвом заступника директора з навчально-виховної роботи Короленко Л.В. вчителі математики та інформатики опрацювали лист.
Головне:
- не потрібно і не може бути "ГР" на кожному уроці, адже це оцінювання результату за певний період навчання - потреби фіксувати в журналі оцінювання за групами результатів на кожному уроці немає;
- для предметів, які мають 1-3 год/тиждень має бути не менше ніж дві оцінки за кожною групою результатів на семестр, для тих, що мають понад три години тижневого навантаження, це число можна збільшити;
- якщо вчитель оцінює на уроці декілька груп результатів окремими оцінками, то оцінку за кожну групу результатів необхідно фіксувати в окремій колонці в журналі (тут маємо розбіжність - у листі МОНУ "внизу сторінки", я рекомендував вгорі сторінки, адже не має бути стовпців з однаковими датами, кількість яких не відповідає урокам);
- наприкінці семестру учитель може проводити одну комплексну підсумкову роботу за всіма групами результатів чи кілька підсумкових робіт за окремими групами, або ж запланувати підсумкові роботи за кожною з груп результатів протягом семестру і не проводити фінальну комплексну підсумкову роботу;
- семестрову оцінку за певною групою результатів виставляють на підставі двох (або більше) наявних оцінок за групами результатів та оцінки за підсумкову роботу (оцінок за підсумкові роботи);
- якщо учень був відсутній у день, коли проводилася підсумкова робота, семестрову оцінку за цю групу результатів виставляють на основі наявних оцінок за групами результатів;
- виконувати підсумкову роботу, яка була пропущена, учню / учениці не потрібно;
- якщо в учня / учениці немає наявних оцінок за певну групу результатів, він /вона мають виконати відповідну підсумкову роботу;
- щодо використання тематичного оцінювання - це вирішує особисто вчитель або педагогічна рада закладу (в межах закладу освіти);
- якщо тематичні оцінювання проводяться - вони фіксуються в журналі, при цьому кожна тематична оцінка повинна відповідати певній групі (або кільком групам) результатів навчання;
- семестрове оцінювання можна коригувати за окремими групами результатів, результати такого оцінювання виставляють в окремі стовпці журналу, поруч з семестровими за групами результатів, наприклад “Скоригована ГР1”.
Щодо оцінювання по окремих предметах докладніше є у листі МОНУ
До уваги вчителів інформатики, які працюють разом з авторським колективом Natalya Morze та Olga Barna. Оновлене планування для 5-7 класів відповідно до Типової освітньої програми (навчальні програми та календарно-тематичне планування на різну кількість годин), навчально-методичне забезпечення інформатики з 2 по 10 (11) класи можна безкоштовно завантажити тут: [https://padlet.com/barnaov/padlet-3ioydeo9y7d6t4s7](https://padlet.com/barnaov/padlet-3ioydeo9y7d6t4s7?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR3bCL77dn3pO_OBu-_aQKk_AtFBZDIxK3n_fax-vuy38IY_9z02blTHQ0Y_aem_vvpq8nkMO-DEy3reHFTiLw) .
https://padlet.com/barnaov/padlet-3ioydeo9y7d6t4s7
Матеріали поповнюються та оновлюються і далі.
Більше можна отримати на сайті [УОВЦ "Оріон"](https://www.facebook.com/orioncentrua?__cft__[0]=AZWUGpGp3Osm-d78QiXjEAmlITRMLSyxOd91ZVX72fmG3nVTOEpYqRpgO6YpyxbdeSpj_cNsBItPsmB26ahOVe88ecCCbmEDkH4GJh7u_zT8cefq7DykNFC-GP-KVwdsCbclQijUBRj9_cQVTwRELIUS&__tn__=-]K-R) в розділі Методична підтримка.
Дякуємо, що залишаєтесь вірними своїй професії, навчаєте дітей заради нашого майбутнього. Вдалого старту нового навчального року!
Академія видавництва "Ранок" https://academyranok.com.ua/
Курс "Інформатика в 7 класі за НУШ: орієнтація та практика"
обсягом 15 год. / 0.5 кред. ECTS
Шановні освітяни!
https://www.youtube.com/live/97Qs4NS8Sig?si=g2DOPshY-rDM2hV3
Про заходи методичного інтенсиву «Реалізація Державного стандарту базової середньої освіти в межах циклу предметного навчання»
Повідомляємо, що з 26 березня до 11 квітня 2024 року комунальний навчальний заклад Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» проводитиме заходи методичного інтенсиву «Реалізація Державного стандарту базової середньої освіти в межах циклу предметного навчання» (7-9 класи Нової української школи).
Матеріали методичного інтенсиву знаходяться за посиланням: https://bit.ly/498Lmht
Інформатика - 27 березня 2024 (середа) вебінар для вчителів інформатики «Алгоритми застосування новітніх освітніх платформ та інтернет-ресурсів для організації сучасного уроку» Трансляція YouTube
Презентація усіх підручників на каналі ІМЗО (плейлист) https://youtube.com/playlist?list=PLIVx70HwXl3N03YkOH_MKcuGVjCz0cDy2&si=uUn1eZv8wuIYJ1qd
Авторський колектив Морзе Н., Барна О. (Видавництво "Оріон")
Вебінар «Плануємо урок у 5-7 класах Нової української школи»
+ матеріали (презентація) тут
Від Оксани Пасічник
Оцінювання. 5 клас НУШ. Інформатика. Групи результатів навчання
https://youtu.be/TNeHKgPdPPk?si=-X-aJEZ_s8di2MOk
Онлайн сервіс (укр.мова, безкоштовно, без реєстрації) https://ua.montagesphoto.com/kolazh
Результат: