Благодійний літній цифровий марафон

Сертифікат тут

Марафон тут

Вітаємо Вас на найочікуванішій події року – Літньому цифровому марафоні від каналу “Цифрова лабораторія”, платформи "УМІТИ" та Миколаївського ОІППО!

Колекція навчального контенту

https://digipad.app/p/1418508/78edebfe5dc1a

День 1. Створення колекції інтерактивних вправ за допомогою штучного інтелекту.

Мої роботи:

• Колекція 1. Інтерактивний цифровий урок для 5 класу на тему «Поняття про інформаційні процеси» https://share.gemini.google/cwEIEhI9JbIP
• Колекція 2. Інтерактивний цифровий урок для 5 класу на тему «Комп’ютери та їх різновиди» https://share.gemini.google/qdGSx2cmzPA9

День 2. Створення дидактичних матеріалів за допомогою штучного інтелекту (робочі аркуші) Розумні дидактичні матеріали: від ідеї до робочого аркуша за 5 хвилин (Іван Іванов)

Мої роботи:

• 5 клас Поняття про інформаційні процеси https://drive.google.com/open?id=1UwbcGO_81wbo6_3S9wE1luAwYEQxTMQb
• 5 клас Комп’ютери та їх різновиди https://drive.google.com/open?id=16hMUf5SDQ-ghZHwdSv9xcD9eOeUBe65q

День 3. Ненудна теорія: перетворюємо параграфи підручника на навчальні комікси (Ольга Богданова)

Мої роботи:

• 5 клас Поняття про інформаційні процеси, Комікс Операція "Обробити все!"
  https://drive.google.com/open?id=1r69GVskChvTsvxhTYoW5O_v5i7TDQmEG
• 5 клас "Комп’ютери та їх різновиди" - комікс "Еволюція Заліза"

  https://drive.google.com/open?id=1VJnqLQHHSBpvfkkeKUvfKGh0GeMJEW0O

День 4. Цифрові симулятори: прокачуємо практичні навички учнів (Ірина Сокол)

Мої роботи:

• 5 клас "Комп’ютери та їх різновиди" - Симуляція "Сортувальна станція пристроїв" https://share.gemini.google/qXE1FUEepM54  або https://сортувальна-станція.my.canva.site/
• 5 клас Симулятор «КіберВарта: Захист інформації» https://share.gemini.google/hYfEJmlHkCJq 

День 5. Створюємо універсальний пульт керування штучним інтелектом (Митрофанова Наталія)

Мої роботи:

1) https://share.gemini.google/JmAZN6XhW74J 

Криголам для першого уроку інформатики у 5 класі "Емодзі-Шифрувальник "Як я провів літо"

Я розробив для вас інтерактивний вебдодаток «Емодзі-шифрувальник», адаптований для 5 класу. Він підтримує два інтегрованих режими:

1. Екран Вчителя (Проєктор): Генерує унікальний QR-код для підключення учнів, відображає список підключених учасників, виводить шифри на екран для відгадування і має вбудованого ШІ-асистента (на базі Gemini API), який генерує кумедні та фантастичні версії розшифровки для розваги класу!

2. Екран Учня (Смартфон): Відкривається автоматично при скануванні QR-коду. Дозволяє учням ввести свій нікнейм, зручно обрати 3-4 емодзі та надіслати шифр. Щоб діти не сумували, поки чекають на інших, для них вбудовано мінігру «Емодзі-меморі» прямо на смартфонах.

Для забезпечення миттєвого двостороннього зв'язку між смартфонами учнів та екраном вчителя без жодної реєстрації, додаток використовує безкоштовний публічний протокол обміну повідомленнями в реальному часі.

Як це працює під час уроку:

1. Вчитель запускає додаток на комп'ютері та обирає роль «Я Вчитель». Програма миттєво генерує кімнату (наприклад, з кодом 142) та виводить на проєктор великий красивий QR-код.

2. Учні сканують QR-код своїми смартфонами. Їх автоматично перенаправляє в браузер, де вони вже бачать заповнений код кімнати. Вони вводять свої імена та обирають 3-4 емодзі, якими шифрують літо.

3. Як тільки учень натискає «Надіслати», його шифр у реальному часі летить на проєктор вчителя. Поки інші діти дописують свої відповіді, на смартфонах учнів розгортається захоплююча мінігра «Емодзі-Меморі», щоб тримати дисципліну в класі.

4. Вчитель натискає «Почати гру». На проєктор по черзі виводяться великі комбінації емодзі. Учні вгадують, чиї це шифри та які історії за ними приховані.

5. За бажанням вчитель може натиснути кнопку «Згенерувати версії ШІ» — інтегрований штучний інтелект Gemini 3.1 Flash миттєво згенерує 3 веселі та дотепні версії дешифровки, адаптовані під гумор 5-класників!

2) Моя робота: https://share.gemini.google/9VNO4ZGK3I08

Інтерактивний діагностичний комплекс «Неіснуюча тварина» з інтеграцією ШІ

Даний вебдодаток — це сучасна цифрова інтерпретація класичної проективної методики дослідження особистості «Неіснуюча тварина». Він створений для автоматизації рутинної роботи практичного психолога, підвищення залученості дітей до діагностичного процесу та забезпечення швидкої комп'ютерної обробки результатів за допомогою штучного інтелекту.

Цікаво про мови програмування

1965- 2025 рік https://youtu.be/ZTPrbAKmcdo?si=AYoozOyD_0WHmKLn

Писанка єднання

 Джерело 

Друзі, творімо незабутню історію разом!

«Писанка Єднання» – об’єднання українців по всьому світу. Як від кожної лінії на писанці залежить її обереговий візерунок, так від кожного українця залежить, якою є і буде Україна.

Разом ми встановимо Світовий Рекорд за кількістю українців, які взяли участь у розписі однакової писанки. Дізнаємося про значення її символів і кольорів. Кожен учасник отримає сертифікат Світового Рекорду.

Ця ініціатива також надає можливість стати благодійником на підтримку дітей України.

Що потрібно зробити, щоб стати учасником Світового Рекорду?

Зайти на сайті і зареєструватися (це база для фіксації рекорду):

http://pisanka.online/

На сайті є вся необхідна інформація.

Завантажте шаблон писанки на сайті, розфарбуйте, або розпишіть писачком на яйці, дізнаючись на сайті про значення її кольорів, символів та автора

Відправте фото своєї «Писанки Єднання», зазначивши своє імʼя та прізвище. У відповідь Ви отримаєте сертифікат учасника.

onepysanka@gmail.com

Ми єдині, ми бережемо своє коріння і ми творимо майбутнє разом!

Долучайтеся до масштабного Акту Єдності українців та запрошуйте своїх друзів!

Ініціатори та організатори: Міжнародний жіночий рух «За сімейні цінності».

#ПисанкаЄднання #РекордПисанкаЄднання

🎄 Цікавинка до зимових свят. Колекція онлайн ігр

Google Santa Tracker — це тематичний онлайн-ресурс із короткими активностями, зимовими анімаціями та сюжетною мандрівкою Санти від Google. 

✨ Може стати у пригоді для створення святкового настрою в класі або при підготовці новорічних заходів. 

🔗 https://santatracker.google.com

Створюємо вітання від Санти за допомогою ШІ

 Джерело

 Ще трішки — і Різдво постукає у двері, а за ним уже й Новий рік підморгує з-за ялинки! 
Саме час подбати про святкові сюрпризи для рідних, колег, батьків і учнів.

А Цифрова лабораторія знає, як зробити це яскраво!
Сьогодні ділимося сервісом, який допоможе створити коротке відеопривітання від Санти  — Synthesia (https://www.synthesia.io/santa).

 Обираєте один із трьох відео з Сантою,
 додаєте свій текст (до 250 символів),
 вводите електронну адресу — і готово!

 Плюси:
– розуміє українську 
– чудово озвучує українською 
– не вимагає реєстрації 
– можна завантажити відео на комп’ютер

Тест швидкості друку онлайн

Тренування https://www.ratatype.ua/typing-tutor/

Тест https://www.ratatype.ua/typing-test/

Еволюція комп'ютера

 https://drive.google.com/file/d/1ZNkIpQE8QNx-KEOte3NWnYBNPt2_ByRT/view?usp=drive_link

Секрети Google

 В пошуковому рядочку Google наберіть слова 

• «осінь», 
• «головоломка», 
• «кішка», 
• «собака», 
• «динозавр», 
• «кінь», 
• «сакура», 
• «хелловін» і ви побачите дива. 

Покажіть це дітям, порадійте разом😇

Вітання

 6-А клас

10 сайтів про Україну, які здивують

 

Проєкт «Україна поруч»: https://artsandculture.google.com/pro... Квест «Нові здобутки України»: https://quests.in.ua/quest/?id=25919 "7 чудес України": https://7chudes.in.ua/ 3D-моделі: https://sketchfab.com/search?q=ukrain... Проєкт "Ukraїner": https://www.ukrainer.net/regions/ Ютуб-канал «Про Україну»:    / @pro-ukrainu   Шифрування вишивкою: https://vyshyvka.ukrzen.in.ua/ Національна кухня: https://klopotenko.com/cuisine/avtent... «30 років Незалежності»: https://30ua.info/ Віртуальні екскурсії музеями: https://museum-portal.com/ua/muzeyi

Фото та відеозйомка у школі

 Джерело ФБ

Відповідно до ст. 32 Конституції України, ніхто не може зазнавати втручання в його особисте й сімейне життя, крім випадків, передбачених Конституцією України.

Згідно статті 307 Цивільного кодексу України;

Фізична особа може бути знята на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку лише ЗА ЇЇ ЗГОДОЮ. Згода особи на знімання її на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку припускається, якщо зйомки проводяться відкрито на вулиці, на зборах, конференціях, мітингах та інших заходах публічного характеру.

Фізична особа, яка погодилася на знімання її на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку, може вимагати припинення їх публічного показу в тій частині, яка стосується її особистого життя. Витрати, пов’язані з демонтажем виставки чи запису, відшкодовуються цією фізичною особою.

Знімання фізичної особи на фото-, кіно-, теле- чи відеоплівку, в тому числі таємне, без згоди особи може бути проведене лише у випадках, встановлених законом.

Європейська Конвенція про захист прав людини і основоположних свобод у статті 8 проголошує право на повагу до приватного і сімейного життя.

Згідно з постановою Європейського суду із прав людини від 24 червня 2004 р. кожна людина має свою особисту зону інтересів, що є недоторканною навіть У РОБОЧИЙ ЧАС.

Відеоспостереження за працівниками на робочому місці дозволяється виключно за наявності їхньої письмової згоди. Це є оптимальним підходом, адже відповідно до чинного Кодексу законів про працю України, роботодавець зобов’язаний письмово ознайомити працівника з умовами праці (ч. 1 ст. 29 КЗпП), до яких належить і відеонагляд.

Дії, які має виконати роботодавець для впровадження відеоспостереження:

Видати наказ про організацію системи відеоспостереження, з яким обов’язково ознайомити всіх працівників під підпис.

Внести зміни до Правил внутрішнього трудового розпорядку, додавши пункт щодо функціонування системи відеонагляду.

Розмістити попереджувальні знаки у приміщеннях, де ведеться відеоспостереження, у добре видимих місцях.

У разі недотримання зазначених правил результати відеоспостереження можуть бути визнані незаконними та стати підставою для оскарження у суді.

Отже, керуючись вищевикладеним:

1. Кабінет, класна кімната, аудиторія тощо вважаються робочим місцем педагогічного працівника. Тому НІХТО не має права здійснювати фото- чи відеозйомку під час виконання ним професійних обов’язків без його згоди.

2. Правила внутрішнього трудового розпорядку мають містити чіткий порядок проведення відеоспостереження за педагогічними працівниками.

3. Приховане відеоспостереження дозволяється виключно правоохоронним органам на підставі рішення суду. Використання негласних технічних засобів збору інформації без належного дозволу тягне за собою кримінальну відповідальність відповідно до законодавства України.

4. Всі учасники освітнього процесу мають бути ознайомлені із правилами фото-, відеофіксації у закладі освіти.

З повагою - юрист, психолог Лілія ОРЕЛ.

11 лютого - Міжнародний день жінок в науці

Відео https://youtube.com/shorts/6Zqt7dZ1M1I?si=4Ql7lGyk0lh2A2xp

Відео https://youtu.be/seCvFB7pg6s?si=w4zTRieSV1qcXU7v

Катерина Логвинівна Ющенко (1919-2001) перша в Україні й колишньому Радянському Союзі жінка доктор фізико-математичних наук, якій ця ступінь була присвоєна за піонерські роботи з комп’ютерного програмування. Вона, використовуючи досвід експлуатації “МЭСМ”, розробила одну з перших в світі мов програмування високого рівня «Адресна мова», з непрямою адресацією при програмуванні. Саме завдяки цій мові зникла залежність від місця розташування програми в пам’яті.

К.Л. Ющенко народилася 8 грудня 1919 р. Чигирині. Її батьком був вчитель історії та географії Логвин Федорович Рвачев. У 1937 р. його звинуватили в українському націоналізмі і заарештували. У цей час Катерина Логвинівна вчилася на першому курсі фізико-математичного факультету Київського університету. ЇЇ 17-річну, як дочку «ворога народу», виключили з університету, а матір за спроби довести невинність батька засудили до 10 років тюремного ув’язнення. Тільки в 1954 р. після смерті Сталіна батьки Катерини Ющенко були реабілітовані посмертно за відсутністю складу злочину.

Влітку 1938 р., Катерина вирішила вступити до Узбецького державного університету в Самарканді, який під час війни з нацистами об’єднали зі Середньоазіатським державним університетом в Ташкенті. Навчання молода студентка поєднувала з роботою на військовому підприємстві, яке випускало приціли для танкових гармат.

Після закінчення війни Катерина Ющенко повернулася до України. У цей час у Львові відкрилась філія Інституту математики АН України. Майбутній академік Б. В. Гнєденко запропонував К. Ющенко роботу в його відділі - теорії ймовірностей.

У 1950 р. Катерина Логвинівна успішно захистила кандидатську дисертацію, а Б. В. Гнєденка обрали дійсним членом АН України та перевели до Київського інституту математики АН України. Переїхати з ним на роботу до Києва він запропонував К. Л. Ющенко.

Інститут математики був в ті роки у розквіті. Його директором був академік О. Ю. Ішлінський. Він займався теорією гіроскопів, для цього потрібно було робити складні розрахунки. Тож Катерину Логвинівну призначили керівником обчислювальної лабораторії для потреб якої було закуплено комплект лічильно-аналітичних машин, які встановили в підвалі будівлі президії АН України.

У 1954 р. за ініціативою академіка Б. В.Гнєденко лабораторія Лебедєва, де був створений перший в континентальній Європі комп’ютер “МЭСМ”, була переведена в Інститут математики. До її експлуатації підключилася група вчених, серед яких опинилася і Катерина Ющенко.

“МЭСМ” (українською МЕОМ) мала обмеженість внутрішньої пам’яті і невисоку швидкість, нестійкість роботи, через велику кількість електронних ламп. Розробники програм шукали витончені економні способи використання внутрішньої мови комп’ютера. При цьому майстерно використовували ті чи інші особливості системи команд комп’ютера.

Виникла необхідність у розробці мови програмування «високого рівня» і створення відповідного транслятора для кращого спілкування людини з комп’ютером. Постійна експлуатація МЕОМ розпочалася 25 грудня 1951 року.

Для проведення розрахунків задач зовнішньої балістики та для розрахунків траєкторій балістичних та космічних ракет, якими разом з московськими математиками займався Ю. О. Мітрополський, до лабораторії були переведені співробітники, серед них був Олексій Ющенко, з ним Катерина Рвачова згодом одружилася. Наприкінці 1951 р. математикам лабораторії, які мали допуск до державної таємниці, було надано документацію по системі команд МЕОМ. До перших розрахунків на МEOМ відносяться розрахунки траєкторій польотів балістичних та космічних ракет, розрахунки стійкості турбін Куйбишевської ГЕС та розв'язок задачі оптимізації прокладання дальніх ліній електропередач.

Істотно вплинув на вирішення проблем, що до розробки програм для МEOМ, професор Київського університету Л. І. Калужнін, який читав в 50-70-ті рр. курс математичної логіки і запропонував формальний апарат графічних схем програм.

Під впливом робіт члена кореспондент АН СРСР О.А.Ляпунова, який запропонував операторний метод програмування, в Києві почало розвиватися теоретичне програмування. У результаті в 1955 р. B. C. Королюк і К. Л. Ющенко розробили адресну мову, яка втілила два загальних принципи роботи комп’ютера – адресність і програмне керування.

Саме створення «Адресної мови» стало першим фундаментальним досягненням її наукової школи теоретичного програмування.

Вона випередила створення перших мов програмування Фортран (1958), Кобол (1959) і Алгол (1960) й асемблерів. Її конструкції увійшли до складу сучасних мов.

Катерина Логвинівна спільно з Б. В. Гнеденко і В. С. Королюком написала перший в СРСР підручник з програмування «Елементи програмування»

Ця книга була видана в 1961 р. й перевидана в 1964 р. Побачили світ і її переклади: в 1964 році в НДР і Угорщині, а в 1969 .– у Франції.

З початку 1960-х рр. К. Ющенко почала викладати курс програмування (адресного програмування) на механіко-математичному факультеті Київського державного університету ім. Т. Г. Шевченка (КУ). Вона стала першою жінкою, яка почала викладати цей предмет в Україні. Серед чоловіків першим був її колега В. С. Королюк - викладав програмування в КУ та КПІ з 1955 р.

Катерина Ющенко як талановитий програміст отримала 5 авторських свідоцтв. Вона є автором понад 200 наукових праць, у тому числі 23 монографій і навчальних посібників, частина яких була перекладена і видана в Німеччині, Чехії, Угорщині, Франції та Данії. Наукові праці стосувались теорії ймовірностей, теорії і створення алгоритмічних мов і мов програмування, методів побудови автоматизованих систем обробки даних.

Вона працювала у складі авторського колективу зі створення унікальної двотомної Енциклопедії кібернетики, яка в 1973 р. була видана українською мовою, а 1974-го — російською.

Член-кореспондент НАН України К. Л. Ющенко понад 40 років працювала в Інституті кібернетики та підготувала роботи 11 докторів і 47 кандидатів наук. Вона — авторка 23 монографій і підручників, понад 250 наукових праць, професорка Київського національного університету імені Тараса Шевченка, членкиня Міжнародної академії комп'ютерних наук і систем.

Створена нею київська школа теоретичного програмування стала відомою далеко за межами України. К. Л. Ющенко були присуджені дві Державні премії України (1978,1991) і премія Ради Міністрів СРСР, а за теоретичні розробки в області комп’ютерної алгебри – академічна премія імені Глушкова. Також, вона була нагороджена Орденом княгині Ольги (1999).

Тож українку Катерину Ющенко цілком заслужено називають авторкою першої в світі мови програмування високого рівня!

Джерело https://www.facebook.com/groups/1648243738773490/posts/3869869159944259/